Psicosesion

El test de persona bajo la lluvia permite evaluar aspectos de la personalidad del examinado su imagen corporal y su reacción frente a un elemento amenazante como lo es la lluvia que puede ser indicador de presiones ambientales. El test de persona bajo la lluvia es utilizado con frecuencia en evaluación laboral. CONSIGNA : “Dibuje una persona bajo la lluvia”. Luego se le pide una historia sobre lo que dibujó, que le ponga un nombre y edad al personaje. Es importante para evaluar la coherencia entre el dibujo y el escrito. El test de persona bajo la lluvia es aplicable a individuos de cualquier edad, es importante que mantenga la hoja en la posición inicial en caso de no hacerlo puede ser indicador de conductas de oposicionismo, rechazo a cumplir órdenes, etc.. Que aspectos evalúa el test de persona bajo la lluvia? Evaluar las ansiedades, temores, conflictos Evalúa mecanismos defensivos predominantes la efectividad de los mismos o su patología Niveles de ansiedad. Evalúa la... Continuar Leyendo

Los test de Personalidad evalúan los aspectos emocionales y afectivos y dan cuenta del funcionamiento de la personalidad. El test de Rorschach es el test por excelencia de evaluación de la personalidad, es un test proyectivo basado en el concepto de proyección que permite evaluar distintos aspectos de la personalidad de un sujeto. Consiste en 10 láminas de manchas simétricas de tinta (negras, rojas o de varios colores) sobre un fondo blanco de tamaño estándar. El test de rorschach es utilizado en diagnóstico clínico,evaluación de personal, ámbitos educativos, etc. Consigna : El profesional pide al sujeto que diga qué podrían ser las imágenes que ve en las manchas, A partir de sus respuestas pueden visualizarse aspectos de la personalidad del sujeto. En un primer nivel se analizan las respuestas globales si visualiza la figura como un todo o en sus partes, que aspectos de la lámina prioriza. En el test de rorschach algunas de las laminas tienen respuestas populares, ello... Continuar Leyendo

1) Información Indaga la información general adquirida durante la educación familiar, escolar o social. Nos informa la capacidad del sujeto para almacenar y recuperar viejos datos.. 2) Semejanzas La capacidad de poder agrupar la información constituye una medida de la competencia cognitiva que puede alcanzar el sujeto. Esta subprueba se relaciona con oportunidades culturales y patrones de interés. También puede estar implicada la Memoria. 3) Aritmética Mide razonamiento numérico y concentración mental. Se requiere el uso de funciones no cognoscitivas concentración y atención, la atención sostenida e incluso de reacciones emocionales transitorias. 4) Comprensión Se vincula con la información práctica, además de una capacidad para recurrir a experiencias pasadas a fin de llegar a soluciones. Las respuestas pueden reflejar el conocimiento del niño de las normas y adaptación social. 5) Vocabulario Evalua el conocimiento de palabras. Se evalúan aspectos cognitivos vinculados... Continuar Leyendo

El WISC-R y su reciente actualización el WISC-IV, constituyen las pruebas de Inteligencia más utilizadas para la evaluación de la inteligencia en niños El Wisc IV tiene tres escalas: la verbal, la manipulativa y la total. Las escalas verbal y manipulativa se identifican con distintas formas de inteligencia. La tercera escala o Escala Total representa un índice global obtenido a partir de las dos escalas anteriores. La estandarización del test proviene de la comparación con su grupo de edad De esta forma se obtiene el nivel de funcionamiento intelectual del niño en función de su edad. En cada una de las subpruebas se establece una media de 10 y una desviación típica de 3. En el caso de las puntuaciones totales con el que se expresa el C.I., toma una media de 90 También puede verse el potencial del niño en cada una de las pruebas en que áreas se desempeña mejor cuales son sus dificultades. El WISC IV, proporciona tres valores de C.I. coeficiente Intelectual asociados a las... Continuar Leyendo